第一天上學就結交了那麼多的朋友，對於又又來說，這絕對算得上一件值得高興的事情。還有喜事呢——今天一大早，爸爸就趕過來報喜訊——昨天中午整十一點鐘，又又他媽給他添了一個小弟弟；雖然說這個喜訊報來的稍遲了一些，但還是把又又樂成了與爺爺一般的模樣，歡喜得顛三倒四、無所適從啦！
又又只顧著一個勁地笑，早把楊老師責令他寫的——一份不得少於三百字數的檢查，給忘了個一乾二淨（只學了幾個拼音字母，就算記住了也寫不出來）。因為這事，在課堂上，他受到了楊老師的嚴厲訓斥。
“同學們看看吧，這就是壞學生的範例！……把老師的話當成耳旁風了是不是？！真沒見過你這樣的學生……必須作深刻的檢查！不得少於五百字！……我警告你：明天不但要把檢查交上來，還必須叫上你的家長來學校見我，做不到你就不要來上學啦……”
又又從來就不想對爺爺撒一句謊；黃昏時分，爺爺下班剛一進門，他馬上把昨天在校裡校外所發生的一切一切，以及老師的要求、個人的感受，一五一十地告訴了爺爺與水奶奶……爺爺居然笑了起來，他攢動著他的鋼球，掩飾不住內心的自豪和欣悅地說道：
“啥檢查、啥深刻哩，甭寫，明天俺跟你去見見那個老師……啥老師哩，月桂你都聽見了吧，這是一個‘沒長伯樂眼的瞎老師’哩……”
於是，第二天早晨，老爺子陪著又又來到了學校。而且是在上課鈴聲響過之後，老爺子滴溜溜地攢動著鋼球，跟又又徑直走進教室的。趁楊老師發愣的工夫，艾艾迅速用眼色傳遞給吳小丁他們這麼一個資訊：這就是又又的爺爺！這就是那位武藝高強的大人物！
嗡嗡嗡……課堂上響起了一陣帶有怯意的、微弱的騷亂動靜。
啪啪啪，楊老師手中的那根教鞭狠狠地敲打在桌面上（她總願意這樣幹），鎮壓下去這片不該發出的聲音，然後透過兩片厚厚的鏡片，不快而又嚴厲地朝老爺子看去：
“請問，你是——”
“俺是又又的家長，俺是他的爺爺。”
課堂上頓起短促的譏笑聲。艾艾與吳小丁幾個人就近投去凶巴巴的眼神，警告了一下那些捂著嘴巴的同學們。
“又又？”楊老師使勁敲了幾下教鞭，在鏡片後面費解地眨巴著眼皮。
“嗨，俺說你這個老師哩，就是石雙。”
“哦——老師傅，你看，現在正在上課呢，能不能——”
“俺知道。說兩句俺就走。”老爺子頓住手掌裡的鋼球，“第一，又又沒寫那那份檢查，是俺不讓寫哩，因為他還沒有那個學問；第二，俺想問一問老師，你是如何把他跟那個‘四人幫’、那個‘鐵蛋兒金帥’的扯到一塊兒哩？”
“啊？我嘛……”楊老師不眨眼皮了，像是在跟老爺子比一比誰的眼睛更圓一些似的。“……哦，是這麼一回事：石雙同學上課不認真聽講，還——”
“所以就‘五百個字’？俺再請問你，你教給過他幾個字哩？”
“……我……他不好好學習，我就是教了，那也白搭。”
“白搭？不好好學習？那中，聽聽俺教的，可只教了他兩遍哩，——又又，給老師來一段。”
又又略想了片刻，背誦起來：
既已舍染樂，心得善攝不？
若得不馳散，深入實相不？
畢竟空相中，其心——
“打住。老師，麻煩你給接個下句？”
課堂上鴉雀無聲。老爺子手掌裡的鋼球，忽然俏皮地轉動起來；乍一聽，似乎這是一種愉悅心情的流露，稍回一回味道，它就是嘲弄的意味了。
“你……您可不能這麼慣著孩子啊……”
“兩碼事。俺認為，只要教的得法，沒有‘白搭’跟‘不認真聽講’一說。話又說回來，天下哪個老師花這一番苦心，都是為自個兒的學生能夠上進、有出息，是不是這個理兒哩？”
“沒錯，沒錯……”
聽到從老師嘴裡吐出了這麼一個詞彙，又又朝坐在座位上的艾艾遞了個眼色；兩個人的眉毛和眼睛，都與月牙一樣彎彎的。老爺子見好就收，輕輕地拍打著又又的後腦勺子，看著老師那副困窘難堪的神態，說道：
“那麼，讓俺又又給你老師認個錯？”
“先回到自己位上去聽課吧，”楊老師扶了一下眼鏡，看著又又回到了他的座位上，回頭想說什麼，但卻只看到了老爺子一閃而過的身影。她在心裡想道：“這個老頭子真太難對付啦，弄來的是哪一位古人的詩詞喲，杜甫？李義山？要麼就是王維……噯，都怨這個‘**’呀……”
小孩子卻有另一種想法——從結束上午最後一節課，到中午回家的路上，艾艾一直在用心默記著又又背給他聽的、誰也不解其意的那首“長詩”（實際上是東晉高僧鳩摩羅什的偈句）；他打算自個兒背熟了，好去幫助範四寶也背它個滾瓜爛熟，以備後需……
因而，孩子們走後，範四寶懷著幾分苦惱的心緒，串門找水月桂來了，看到水月桂站了起來，急忙跑過去，一面攙扶她坐回到床沿上，一面大驚小怪地說道：
“他奶奶，出事啦！你說這兩個孩子到底想搞什麼么蛾子呢……”
“怎麼啦，你慢慢說。”
“中午一進門艾艾就叫又又給我背詩聽，還黏黏乎乎地纏著我，非要我背順它，嗚嚕嗚嚕的老長的一大段，哪能記得住呀，可難為死我啦！”
“讓你背詩？”水月桂笑了。“孩子們可能是一時心血**，你不必為難，能背就背，背不過也沒有什麼關係。”
“是這樣呀……說的在理……行，你歇著吧，我該去飯店忙活啦。”
水月桂聽著範四寶的腳步聲遠去——她的視力每況愈下，現在，就是模糊的人影子，也得很困難地才能分辨出個大概來。
水月桂的眼疾在“梧桐街”已經不是一個祕密了，難得的是，街裡並無哪個人以此當成話題來消磨他們的無聊時光，——不僅是畏懼於老爺子的威嚴——只要牽連到有關水奶奶不好的話題，就是自家的孩子，那也不會答應的。街裡的人們實在搞不懂，這位少言寡語的白淨女人，憑什麼就能得到孩子們如此的敬重呢？他們的這種難以理解並不奇怪；因為在這些人們當中，沒有幾個懂得“人格魅力”是種什麼東西的。
老天彷彿受到了楊老師的壞心情的影響；下午三點多鐘，突然颳起了風，從海上刮來了腥鹹的潮氣。幾分鐘過後，天空中翻滾的烏雲，像一條昂首的夔龍，氣勢洶洶地向西方湧動過來，很快又被隨後湧來的黑雲吸納，形成了烏壓壓的、遮天蔽日的一大片。老梧桐樹的樹葉子像受到了驚嚇，沙沙地瑟縮亂動著。幾點雨星子驟然帶下來了千萬條銀色的水線，宛如密集的水箭，斜斜地、極具氣勢地從空中傾射下來！
天井中，幾塊**的土地，沒等到濺起一絲的塵煙就積成了水窪；從二樓上方的瓦簷上，密密匝匝地垂掛下來像水晶簾一樣的雨水的帷幕，不一會兒，又像四四方方環繞著的薄薄的瀑布了……晾晒衣物的人家，索性不管不問。鄰居們躲在家裡喋喋不休地抱怨：“入秋以後不該有這麼充足的雨量啊，怎麼偏偏就降下怎麼一場瓢潑大雨來了呢……”
下午四點鐘過去，雨勢仍沒有減弱的跡象。水月桂開始坐不住了，腦海中不斷閃現出渾身精溼的一個個小小身影，驚慌失措的一張張小小臉龐……令她更為擔心的是，在這麼個大雨天中行走，孩子們會不會發生危險呢……她不想再猶豫下去了，順著床沿滑下去，蹲在那裡，從床底下摸索到一雙雨靴，換下腳上的布鞋；直起身，伸手摸索到一把雨傘，這就敞開家門，毫不遲疑地走了出去。
呼吸到的空氣是涼溼溼的。眼前白茫茫一片。天井中到處是嘩嘩嘩的雨聲。水月桂撐開雨傘，——這時候風就顯示出了力量……她堅定地順著這一溜天井向前方挪著步子，沒有哪個人來向她詢問或者阻攔。她深一腳淺一腳地挪動著，感覺雨忽然停了下來，——剛剛挪出院門洞——傘面猝不及防地砰砰震動著驚嚇了她一跳——需要她用力來緊握住傘把——向街東面緩慢前行。東面的地勢略高，石板街面上的雨水像一股激流一樣，隔著雨靴就能感覺到水流的衝擊力量，像是有一雙無形的手在牽絆著她的腳步行動。她艱難地前行，一隻手始終觸控在粗糙的牆面上；走過那一溜小衚衕的時候，手一空、撐著雨傘的這隻手陡然虛閃了一下子——傘把一歪——打個寒戰、渾身已被瓢潑大雨澆了個精透……
街道拐角的“港口路”上，變成了水人兒的範四寶側著臉弓著腰，也在艱難地往街裡這邊行進著，在她的身後，三、四個孩子舉著一塊雨布——三、四個孩子舉著一塊雨布排成一列，大呼小叫著像舞龍燈似的蜿蜒地緊緊地跟隨她前行。這奇特的光景，使得一輛途徑而過的公交車上的乘客們感到了驚奇，他們徒勞地擦拭著車窗玻璃上的水漬，一掠而過地欣賞著這列扭扭曲曲的孩子們的縱隊。
在街東口，範四寶與孩子們看到了迎面蹣跚而來的水月桂。
“水奶奶！水奶奶！……”又又、艾艾、武子、一幫孩子們相繼鬆開了小手，扔掉雨布，任憑它們在雨打風吹中粘連著石板街面被雨水沖走，一齊一擁而上。“水奶奶！水奶奶！……”
水月桂緊繃的心絃稍一鬆弛，人一下子軟綿綿地跪倒在水流中，一把雨傘跳躍著滾向街道西面，整個人完全暴露在了密集的雨鏈當中……