朦朦朧朧之中彷彿又夢到了她。(本章由轉載布)
高高翹起的馬尾，迎風搖曳。雪白的臉上嵌入淡淡紅暈，她揮揮手，球場的歡騰中只剩了自己。
她笑了，露出雪白的牙齒，淺淺的酒窩猶如春風般醉人。
忽然，人群開始喧鬧，站在球場上他突然聽到無數的腳步聲猶如千軍萬馬。
似乎…
有點像上操時人流迅擁動的聲音…
他慌了，慌亂中眼前飄起了老高恐怖的嘴臉：“五塊…”
新秀驚起，確定確實是已經到打鈴上操時間。
樓道里有無數腳步聲不斷傳來，震耳欲聾。
新秀又突然躺下，舒舒服服閉上眼睛，長舒一口氣。
原來睡覺是這麼爽的事...
昨晚討論達斯那隻烏龜到深夜，所以導致全宿舍今早全部困戀床。
片刻之後新秀見宿舍還是沒有一絲動靜，靈機一動，大喊：
“老高來啦…”
新秀光著上身，一個人被遺留在宿舍。
望著瞬間變的空空蕩蕩的宿舍，新秀總感覺有被拋棄的感覺，紅色毛巾靜靜躺在肩頭。
晨風從窗戶吹進，打在上身涼入心扉。新秀不禁打了寒顫。透過窗子新秀望著街上還未開門的音相店一時無語。
“一二三四，二二三四…”
這曲子聽了這麼多年，似乎忘了已經聽膩。
張開雙臂，身體隨著音樂有氣無力的扭動。
天藍地闊，操場上隊伍整齊，均勻分佈，錯落有序。
要是利用生物上取樣分析法，應該能記算出散亂在操場的人有多少。
可惜這種方法太過老道，體育老師大概嫌棄過了時，便讓各班體委查了各班人數直接報給他。
“太可惜了，老高沒來…”
回教室的路上小2跟在新秀後邊，無精打彩的樣子。
“都要自由複習迎接二模…”
新秀回頭時突然像是晃見了一個人影，話只說到一半。
新秀把手伸進口袋裡，攥緊那根棒棒糖－－巧克力味的那種。
小2見前邊新秀魂不守舍的盯著身後的人群，像是搜尋著誰。
眼花了？
只見人群迅移動，不知不覺已經越到了高崗之上。俯視滾滾人群，卻看不到想要找的那個人。
你也在尋找著誰吧！
新秀恍然想到：自己不也是人流中的一滴麼？
回到教室新秀習慣的掏了掏口袋，本想把口袋裡的手機拿出來放進抽屜，可手伸進口袋的那一刻，除了一根棒棒糖之外，別無他物。這才突然想到不爭氣的手機此刻正靜靜躺在床頭那個紅色鞋盒裡。
新秀不在意的嘆了口氣。
因為是自由複習，所以今天的課上的也自在，沒有老師講困的試題，所以這幾節課不像往常那般睏意多多。
老師們不是不來，因為他們有責任有義務為同學生學習指點迷經。
每個老師來都沒講題，只是告訴一些怎樣利用兩天自由時間，怎麼安排考場時間，智力因素，非智力因素…
守先踏入教室迫不及待給同學們傳授經驗教訓的是英語恐龍。
在恐龍開始唱片闊論時，新秀把手伸進抽屜裡摸了又摸－－他想拿手機看看時間。
摸不到手機，新秀一陣心慌。猛然埋頭去翻抽屜。
就在這時突然想到不爭氣的手機此刻正靜靜躺在床頭那個紅色鞋盒裡。
新秀摸了摸頭，一陣洗露的香味飄來。化學試劑模仿的茉莉花香賭賽了鼻子。
其實老師傳授的那些東西與前幾次嘮叨的大同小異，無非是怎麼對待錯題、做過的舊題、的新題、課本、單詞…
不過除了這些英語老師還分析了英語試卷各個版塊。
“咱們這一屆運氣好，沒有聽力。單詞辨析，要的是平時對讀音積累。單選不必多說，完形填空要注意前後文照應。先讀，明白大意，再一一擊破。五個短文答案就在短文中，不過不要邊讀邊找答案。廣告類例外…單詞注意時態，人稱、數的變化。改錯呢，注意人稱，時態，主被動…至於寫作…”
恐龍突然頓了一下：“我希望某些同學不要再抄前邊短文！老師們不是傻子！不過利用其句式是可以的…”
之後她又嘮叨片刻，主要是建議大家怎麼利用兩天自由複習。其中不讓大家只背單詞是中心。
新秀突然點點頭，放下背寫單詞的筆，翻出做過的試卷。跟著教室裡嗚啦哇哩的誦讀聲，開始認真起來。
就在這上午不大一會兒，各科老師都相繼出現，講經論道。
生物老師摸摸頭上那塊禿了的頭，然後把周邊稍微長點的頭籠過來：“生物很重要…很簡單，很容易拿分，都是書本知識…至於設計實驗，也離不開課本，基礎知識，相對簡單。寫就有分…我建議做理綜時，可以不按順序，先易後難…”
生物老師意思明顯，是讓同學們別把生物忘在最後。
新秀認真點點頭，覺得這個平時寡言少語的生物老師原來是深藏不露。
接下來是老高挺著不大的啤酒肚，背手路過。硬生生說對同學們放心不下，非要嘮叨幾句。
“物理、物理，物理者無理也。”沒想到老高這麼開篇，頗像講經論道的道人－－不過肚子大了點，讓他不像仙人。
“有句古話‘成也理綜敗也理綜‘。物理更是理綜裡的重中之重。所以....“
說這麼多新秀總結了，就是讓大家重視物理。不要總是留下物理題不做。
其實說來，誰想留。要不是物理天生出題難，同學們這幾次會考的這麼不景氣？
說來說去也還是物理太“無理”。
新秀感覺老高分析的頭頭是道，不免也有幾分佩服。果然老高這麼多年不是白活。
高人之言，悟道要看自己的資質了。
新秀突然覺得，自己該把物理題在總結一下。
可後來來的語文老師，化學老師以及數學老師。都說盡各科總結知識點。都言自己這科是重中之重。
新秀再點了幾次頭後，便覺得一時沒了頭腦。
到底哪一科才是最重要的，一時倒分不清了。特別是連在一起拼成的理綜，更讓他頭疼。
因為化學老師在聽同學們反映老高的話時，傳話的學生運用了語文上的誇張手法說：“理綜...成也物理，敗也物理...”
化學老師聽了氣的臉都綠了。大罵老高不顧全域性。
化學老師分析：“物理本最難....云云...化學零碎，不過分不少，相對也容易....所以化學怎麼也得寫完，即使其他兩科寫不完.化學也得寫完...”
到底真的假的？
考了這麼多次，好像也就是化學老師說的這樣...
新秀迷茫
新秀把手伸進抽屜裡，又是一陣緊張。再一次想到自己的手機現在躺在宿舍床頭的紅盒裡，新秀再次吐了一口氣。很多事都會這樣，一次一次告訴自己，一次一次一望。
新秀擦擦汗，望著語文老師。
語文老師：“作文是半壁江山...字是人臉...卷面就是你的臉...”
語文老師倒是說了一些關於語文的弊端：“因為我們都是從小學語文的，所以不免到了現在認識了大部分漢字之後一時迷茫，對於古人留下來的古詩古文...不過就是因為學習深了，難度會大，有時候大家會有這樣的想法‘語文學不上，不學不一定考得不好...‘”
“不過我勸大家好好整理一下各科，做個系統分析，好好想想該怎麼補一補弱科，鞏固鞏固強科...”
現在看來哪一科都很重要。因為各科老師分析得都很對，至少新秀非常折服。舉報：內容出錯 / 其它問題
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